游老師表示,「文化創意產業」其實是根莖葉的關係,文化是我們的根,加入創意的養分輸送到莖,而後開枝散葉成為產業。16年前創業到現在,從旅行規劃到策展,他認為,「新創」是因為在大市場中有機會存活下來。市場上沒有人碰,是創新的開始。
他接著說,「新創」應該變成「傳產」,因為「傳產」是被大多數人認同的結果。因此,「傳產」更應該投入資源去培養「新創」,這才是產業正向的循環,亦形成良好的生態系。
游老師指出,在台灣講品牌較困難,但也因為移民島嶼的個性,大家為了生存,擁有強大的創造力與改變的能力,建議學員思考馬斯洛的需求層次理論,因為商業是跟人性在走,只是載具不同。試著在大眾市場中尋找小眾,從經濟發展過程思索台灣轉型之路,並從製造代工思維通往品牌服務價值的路。
他以屏東《超級南》策展、新竹香山在地小旅行、日本神山町、新竹東門市場、lexus 覓境食旅、日本星野集團、台南跨年活動、文博會臺南館「文文仔火」策展等例子,來作為今日課程論述的總結。
轉彎踅角 攏嘛家己跟家己輸贏夢一大片 拖著半路阮長長的影好額散赤 好命猶歹命路猶真遠 阮憨憨啊行行 沿路行 行 繼續行
最後,游老師以金曲歌王謝銘祐的創作《行》的歌詞,來勉勵在場的文創工作者,為「文創人必修的十堂課2.0」畫下完美的句點,文創路上我們攜手前行,明年見!
0 留言